#FirstAid+

Özet, Erasmus+ Project Results platformunda yayımlanan özgün dildeki metindir.

Amaç

Celem głównym projektu było zwiększenie kompetencji 24 pracowników młodzieżowych z 4 krajów w stosowaniu metodyki nauczania pierwszej pomocy jako narzędzia edukacji pozaformalnej i kształtowania kompetencji miękkich wśród młodzieży. Nauka udzielania pierwszej pomocy poprzez gry, ćwiczenia, pozoracje, manewry, eventy i happeningi nauczyła zarówno poprawnych i właściwych postaw w sytuacjach kryzysowych i stresowych, gdy trzeba ratować życie drugiego człowieka, jak również pracy zespołowej, komunikacji w sytuacji kryzysowej, radzenia sobie ze stresem, odwagi cywilnej, podejmowania decyzji w krytycznych sytuacjach i radzenia sobie z konsekwencjami oraz wielu innych cennych w życiu prywatnym i zawodowym kompetencji.

Celami szczegółowymi były:

Zwiększenie kompetencji 24 pracowników młodzieżowych z 4 krajów w udzielaniu pierwszej pomocy.
Zwiększenie kompetencji 24 pracowników młodzieżowych z 4 krajów w stosowaniu narzędzi edukacyjnych dotyczących nauczania pierwszej pomocy, takich jak kompetencje dotyczące organizacji eventów, happeningów, gier, zabaw i pozoracji z elementami ratownictwa i pierwszej pomocy.
Zwiększenie kompetencji 24 pracowników młodzieżowych z 4 krajów dotyczących wykorzystywania tych narzędzi w rozwoju kompetencji miękkich i kluczowych u młodzieży.
Zwiększenie kompetencji do 80 mieszkańców Vik w zakresie udzielania pierwszej pomocy (osiągnięty rezultat: 84 osoby, większy niż zakładany).
Zwiększenie kompetencji młodzieży lub społeczności lokalnych z 4 krajów partnerskich w zakresie udzielania pierwszej pomocy poprzez działania upowszechniające.
Wszystkie te cele zostały osiągnięte do końca 2023 roku.

Uygulama

W ramach projektu 24 pracowników młodzieżowych (21 pracowników młodzieżowych w wieku 18-35 lat i 3 pracowników młodzieżowych z Islandii w wieku 45, 45 i 52 lata) z 4 różnych krajów (Polska, Islandia, Włochy i Turcja), o różnych specjalizacjach i kompetencjach, wzięło udział w Training Course. W trakcie szkolenia uczestnicy nauczyli się udzielania pierwszej pomocy oraz metod nauczania pierwszej pomocy w różnych sytuacjach. Uczestniczyli w licznych zespołowych pozoracjach, udzielając sobie nawzajem pierwszej pomocy. Nauczyli się i zastosowali w praktyce narzędzia edukacji pozaformalnej, takie jak grywalizacja, edutainment, tworząc w zespołach i realizując gry terenowe i happeningi. Przedyskutowali różne systemy ratownictwa i bezpieczeństwa funkcjonujące w ich krajach, jak i różne systemy edukacji społeczeństwa z zakresu bezpieczeństwa i pierwszej pomocy. Projekt, zgodnie z celami programu Erasmus+, dotyczył również tematu tolerancji i różnorodności, realizując przez młodzież i pracowników młodzieżowych 3 specjalne zajęcia dotyczące potrzeb osób z niepełnosprawnościami, udzielania pierwszej pomocy osobom bezdomnym lub innego wyznania oraz prowadzenia BLS na manekinie kobiety. Uczestnicy nauczyli się, jak udzielać pierwszej pomocy zgodnie z najnowszymi wytycznymi ERC (Europejskiej Rady Resuscytacji) w czasach pandemii COVID-19. W realizacji działań wykorzystano nowe technologie i media, w tym fantomy w technologii QCPR oraz technologię VR, co przyczyniło się do przybliżenia nowych technologii społeczeństwu, szczególnie na terenach wiejskich i defaworyzowanych. Poruszono również temat ekologii i ochrony środowiska, realizując projekt w sposób ekologiczny i prowadząc część działań w plenerze w Islandii. Grupami docelowymi projektu byli bezpośrednio pracownicy młodzieżowi, dzieci, młodzież, rodziny z dziećmi oraz mieszkańcy Vik (min. 84 osoby plus dodatkowo obserwatorzy), a pośrednio obserwatorzy stron internetowych i social mediów organizacji oraz projektu oraz mieszkańcy Vik i turyści odwiedzający to miasteczko.

Sonuçlar

Złożone i zaawansowane kursy pierwszej pomocy były doskonałym narzędziem edukacji pozaformalnej. Uczestnicy w ich trakcie łączyli się w zespoły, które, wykorzystując nabytą wiedzę teoretyczną, musiały udzielić pierwszej pomocy "poszkodowanym" w czasie praktycznej scenki pozoracyjnej. W efekcie zespoły wzmocniły swoje kompetencje miękkie i kluczowe: komunikację w grupie, radzenie sobie w sytuacjach stresowych, podział zadań w zespole oraz inne umiejętności.

Osoby pracujące z młodymi ludźmi i ich organizacje wzmocniły swoje kompetencje z zakresu udzielania pierwszej pomocy, co zwiększyło bezpieczeństwo ich codziennej pracy oraz bezpieczeństwo ich podopiecznych. Opracowany został toolbox, który mógł być wykorzystywany w dalszych działaniach organizacji oraz pracowników młodzieżowych, zwiększając trwałość rezultatów projektu. Uczestnicy poznali i zaczęli wykorzystywać nowatorskie formy edukacji z zakresu pierwszej pomocy, uczące tolerancji i podkreślające różnorodność. Podejmowane działania prowadziły do zwiększenia wrażliwości społecznej, empatii i aktywności społecznej oraz odwagi cywilnej wśród odbiorców projektu.

Projekt miał wpływ na społeczność lokalną zarówno w miejscu realizacji działań, jak i w lokalnych społecznościach uczestników. Na poziomie lokalnym i regionalnym przeprowadzono szkolenia, gry i happeningi dla 84 młodych osób i mieszkańców Vik – więcej osób niż planowaliśmy.

Po powrocie do swojego kraju każda z organizacji przeprowadziła szkolenia lub webinar dotyczący tematyki projektu w swojej społeczności lokalnej, wykorzystując wytworzony toolbox. Na poziomie krajowym i europejskim poprzez kampanię edukacyjną w mediach społecznościowych promowano i upowszechniano rezultaty projektu, w tym wytworzony toolbox. W ramach projektu przeprowadzono kursy dla mieszkańców Vik, zrealizowano grę terenową w terenie górskim oraz happening podczas oficjalnego eventu niedaleko Vik – w hotelu Katla. Uczestnicy projektu rozmawiali z mieszkańcami Vik oraz turystami o zagrożeniach związanych z podróżowaniem po Islandii i sposobach ich zapobiegania oraz o pierwszej pomocy. Młodzi ludzie przygotowali materiały edukacyjne, które zostały opublikowane portalach społecznościowych organizacji wnioskującej oraz organizacji partnerskich.